本末倒置造句

“本末倒置”的解释

本末倒置[běn mò dào zhì] 本：树根；比喻事物的根本；末：树梢；比喻事物的枝节；置：放置。形容把主要的和次要的；重要的和不重要的；本质的和非本质的弄颠倒了 金 无名氏《绥德州新学记》：“而牧之者当奉教化宣之于民……然非知治之番，则亦未尝不本末倒置。”

用“本末倒置”造句

1、 做事如果本末倒置,我们将得不偿失。

2、 在学校里，学习和娱乐要分清主次，绝对不能本末倒置。

3、 做任何工作,都有个轻重缓急,且不可本末倒置,不分主次。

4、 为了赚钱而牺牲身体健康，真是本末倒置。

5、 不先去训练人员，却要求先添购设备，岂不是本末倒置！

6、 我尝试想说的是：许多运动员本末倒置。

7、 老王行事有些本末倒置，该严格的他马马虎虎，可随意的他又吹毛求疵。

8、 千万不要将今天的工作留到明天，否则你就犯了本末倒置的错误了。

9、 如此对于财政的聚焦使事情本末倒置。

10、 事情有个先后顺序，我们做事也得遵循这个规律，不能本末倒置，把事做砸了。

11、 许多人为了赚钱而搞坏身体，真可谓剖腹藏珠，本末倒置啊！

12、 分解因式若不先记公式，就一味去作习题，岂非本末倒置！

13、 老刘行事有些本末倒置，该严格的他马马虎虎，可随意的他又吹毛求疵。

14、 看问题如果只强调那些非本质的东西,就会本末倒置。

15、 你因为本末倒置才出了麻烦！

16、 他这种做法根本就是本末倒置，怎能有效率呢？

17、 但是世界银行似乎将事情本末倒置了。

18、 这种不重视问题症结，却只在细微末处大作文章，就是本末倒置。

19、 处理事情如果本末倒置，一定越弄越糟。

20、 教育孩子就得从基本伦理教起，光讲究外表，就是本末倒置。

21、 这种本末倒置的现象并不让人意外。

22、 这种混淆视听，本末倒置的做法是十分恶劣的。

23、 关系推动生产力，因此社会关系的建立和运用是商人必要的能力；但关系不等于生产力，把社会关系当成解决企业发展所有问题的灵丹妙药，忘记了"打铁还须自身硬"的真理，则企业本末倒置，大患迟早降临。

24、 许多人总是等到自已有了一种积极的感受，再去忖诸行动，这些人在本末倒置。积极行动会导致积极思维，而积极思维会导致积极的人生心态。

25、 我们的经费十分有限，所以做事得考虑轻重缓急，不允许本末倒置。

26、 你写的这篇作文,该详的地方不详,该略的地方不略,真是本末倒置。

27、 你事先不做一个全面的计划而直接跳到具体投资，可以说这是本末倒置。

28、 明白了人类战争史上的"真相"之后，就了然于这些国家领袖治国之道为何这么本末倒置。

29、 古人说："物有本末，事有终始。"就是告诉我们做事不能本末倒置。

30、 将工作视为人生最重要的价值，至少是一种本末倒置，倒因为果。

31、 以下是这封信的主要部分：“贵党二中全会所说的‘集中统一’，实在未免本末倒置。

32、 非常令人深思,但若细看的话,好象有些本末倒置.

33、 如果你把由下至上的规划摆在由上至下的前面，那你就是本末倒置了。

34、 你错了。你这是本末倒置。在问‘这个人躲到哪儿去了’之前，你首先要问自己：‘是否确有其人？’因为，你瞧，如果这个人是虚构的——臆造的——他就能轻而易举消失掉！所以，首先我要确定确有这么一个有血有肉的人。阿加莎·克里斯蒂

35、 倘若泾渭不分,本末倒置,最终可能出现效用完全相反的治理场景。

36、 看问题不能本末倒置,倒果为因。

37、 你不把根铲了在这数树叶难道这颗烂树就能死?我看你是本末倒置只敢说树叶在美国,却不敢说根子在那个地方。

38、 皇上,如此本末倒置,有违祖宗成法啊!

39、 以延长学生学习时间,增加学生负担,牺牲学生健康和兴趣为代价来换取所谓的质量提升、分数提高,这种本末倒置、逐末弃本的做法是没有意义的。

40、 一线,但调查对象却让基层确定,调查路线、日程也让基层安排;还有的本末倒置,带着既定的结论去调研,让基层按照结论找证据,使基层冥思苦想、生拼硬凑。

41、 这是一种本末倒置、缘木求鱼的做法……

42、 林树庆瓜分豆剖地说:将军本末倒置了。

43、 无论外面怎样批评谤毁,我们总是以先清内匪,为唯一要务,如果不是这样,那就是本末倒置,先后倒置。

44、 也违背了他来到学校的初衷,根本就是本末倒置,缘木求鱼了。

45、 如果不能清醒地认识到这一点,而本末倒置开错了药方,很可能贻患无穷。

46、 很多广告宣传是在没有完成前三步的情况下,直接进入最后一步,这是本末倒置的做法。

47、 曹文轩表示,经典和名著是为孩子打精神底子的,但是中国孩子现在都不读打底子的书,本末倒置的情况非常严重。

48、 财不露白你不懂啊?亏你爷爷舅舅还跟我吹嘘说你熟读圣人典籍,待人接物无不通透呢,照我说啊,你是本末倒置啊。

49、 但是,长期以来,由于高校一直存在重科研轻教学的倾向,许多教授、副教授热衷于科学实验和科学研究,而将教学的首要任务置于脑后,以致本末倒置,名不副实。