分析语造句

“分析语”的解释

分析语[fēn xī yǔ]

用“分析语”造句

1、 本文结合当前的语用现象，从理论上分析语用文化转换成意识形态的主要方式。

2、 因此，动态地分析语篇中语言结构顺应特征有助于读者挖掘话语的深层含义，理解语篇主题。

3、 本文旨在分析语用学跟幽默之间的关系，希望能找到一些有关幽默产生与理解的指导方针。

4、 本文旨在分析语用统一的背后所体现出移就的触发条件和运行机制。

5、 用典型的象似性原则来探讨、分析语篇的象似性及其认知基础，能使读者更直观、更有效地解读语篇。

6、 汉语属于汉藏语系分析语，有声调。

7、 据我看来，亚洲最有趣，但是我只喜欢分析语。

8、 分析语评论应该标明出处，以避免歪曲事实或语境。

9、 本文试图通过实例分析语用错误及导致语用错误的可能原因，探寻外语学习者获得提高语用能力的方法。

10、 采用图片命名方法考察言语产生中的词长效应，并进而分析语音计划的单位和序列性。

11、 由粘着语到分析语，是语言进化的表现，是语言发展的普遍规律。

12、 分析语用失误的表现和成因，并据此提出了提高语用能力的对策，强调应将语用原则纳入英语教学内容。

13、 最后，对新闻访谈中语气隐喻的定量考察表明：扩展的言语功能系统可以使我们更好地理解和分析语篇的交流性和商讨性。

14、 同意十一楼，但我觉得英语的每一句话都是一个学习的机会。只要你每一句话都去分析语法等内容，把每一句话都充分利用起来其实不要看多少东西。

15、 本文通过对送受礼物这一交际行为中对英语学习者语用能力所做的实证研究，旨在分析语用能力和文法能力之间的关系问题。

16、 语篇翻译不仅要从概念意义上进行分析，还应从意义所在的语域来分析语篇意义和交际意义。

17、 这样的研究旨在探索出一条认识新课程语文教育批评的路径，搭建起一个分析语文教育批评的理论框架。